许多人在学校或大学受教育时，必须遵循严格的课程计划，而不是按照自己的意愿自由学习。尽管大学通常比学校更灵活，但大学的学费可能过高。如果学生能够负担得起学费，他们可以专注于自己选择的学科，并在合理范围内决定何时学习。
由于这些问题，许多人会在空闲时间自我学习，通过阅读新书或学习新技能等方式。这种学习方式不仅意味着人们可以在想学的时候自由地学习，而且也意味着人们可以投入任意数量的时间和金钱或者能够承担的数量进行个人项目的学习。
随着社交媒体和流媒体平台在过去二十年中的发展，出现了满足灵活和免费学习需求的内容创作者。现在，在许多视频及短视频等平台上，有大量的视频论文、播客和教程，涵盖了你能想到的每一个主题。许多人都关注这些教育内容。
一方面，可获得的教育是非常好的事情，而且社交媒体平台专门用于教育观众，这种教育方式更加便捷。你只需要一部手机和互联网连接，就可以轻松获取大量的教育内容。
另一方面，通过社交媒体和流媒体平台进行教育也存在不可靠性的风险。消费者应该仔细评估他们听取哪些内容创作者的内容。
今天，51媒体网胡老师想和大家探讨一下，目前社交媒体上，包括视频网站及短视频平台在线教育存在的问题是什么？
通过社交媒体平台进行在线教育的主要问题在于，内容创作者通常试图通过他们在线发布的内容获得收益，这最终取决于尽可能多地与他们的内容互动（无论是通过浏览量还是反应和评论）。
例如，大多数在视频网站上获得收益的频道都是通过广告获得收益的，这些广告是由内容创作者允许在其视频之前或期间出现的。付款是按照每次浏览计算的，因此视频获得的浏览量越多，赚到的钱就越多。赞助是内容创作者赚取收益的另一种方式，但只有当品牌对赞助获得了大量浏览量的视频感兴趣时，才会进行赞助。因此，吸引更多观众的激励仍然存在。一些短视频平台的经济模式略有不同，但最终产生了相同的吸引更多在线关注的激励。
追求最大化浏览量和在线互动的激励可能会影响教育内容的质量。而准确性对于教育至关重要。
首先，具有成熟观众群体的频道可能会坚持严格的视频时间表以保持观众参与度，并确保他们有稳定的收入。因此，他们可能会为满足截止日期而牺牲质量。
其次，创作者可能会改变他们的内容以吸引观众观看。例如，他们可能会利用目标受众潜意识中的偏见，使他们的内容更具吸引力。
最后，视频网站和短视频等平台首先是娱乐平台。
内容没有经过准确性审查，并且没有强制要求内容创作者引用他们的来源，更不用说提供参考书目了。相比之下，学术文章或书籍必须在宣传学术资格之前经过严格审查，并且必须提供参考书目。在这方面，社交媒体平台上的教育内容无法与传统教育材料竞争。
教育解决方案是什么？
社交媒体用户应该仔细筛选他们用于教育目的的频道，因为它们因上述所有原因而质量不同。他们应该问一些关键问题：视频标题是否看起来耸人听闻？或者创作者是否引用了他们的来源？他们应该仔细考虑这些答案，并谨慎接近这些视频。关注胡老师，关注51媒体网，专注媒体服务12年，让公众更了解媒体。
评论